Mestre è caduta: su 118 iscritti solo 10 bambini italiani in scuola elementare

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I ricongiungimenti familiari e i decreti flussi per soddisfare l’ingordigia di schiavi a basso costo sta distruggendo il nostro futuro.

**A Mestre, nelle future classi prime dell’Istituto Comprensivo “Caio Giulio Cesare”, su 118 iscritti solo 10 hanno cognomi italiani.**

È il dato riportato oggi da *La Voce di Rovigo* e rilanciato immediatamente sui social. La scuola, già nota per la fortissima concentrazione di alunni con background migratorio (plesso Cesare Battisti in particolare), conferma e aggrav a una tendenza documentata da anni nello stesso istituto e nel quartiere multietnico vicino alla stazione.

“Non esiste la sostituzione etnica, gomblottisssti!”

Nelle future prime classi della scuola "Caio Giulio Cesare" a Mestre, sono iscritti 118 studenti, dei quali soltanto 10 hanno cognomi italiani. pic.twitter.com/VqP3Cdu83r

— Francesca Totolo (@fratotolo2) July 20, 2026

### I numeri di Mestre non sono un’anomalia isolata
Nell’anno scolastico 2025/2026, sempre alla primaria Battisti dello stesso IC, su 61 iscritti in prima solo 1-2 bambini risultavano italiani da più generazioni e circa una decina avevano la cittadinanza italiana (in gran parte seconda generazione). Genitori italiani avevano già cominciato a trasferire i figli altrove, parlando di “scuola-ghetto” e di impossibilità di reale integrazione linguistica e culturale.

Ora i numeri delle iscrizioni 2026/2027 per le prime classi dell’intero istituto salgono a 118, con soli 10 cognomi italiani. Il fenomeno non è nuovo: già nel 2017 la dirigente di allora aveva tentato di introdurre quote per non superare il 40% di alunni stranieri. Le circolari ministeriali (Gelmini 2010 e richiami successivi) prevedono un tetto orientativo del 30%, ma in quartieri ad alta densità migratoria queste soglie restano lettera morta.

### Il contesto demografico nazionale
I dati Istat 2025 sono inequivocabili:
– Nascite: 355 mila (tasso di 6,0 per mille).
– Decessi: 652 mila.
– Fecondità: 1,14 figli per donna (minimo storico).
– Popolazione italiana in calo di circa 189 mila unità; popolazione straniera in aumento di 188 mila.

Nelle scuole il quadro è ancora più netto. Gli alunni con cittadinanza non italiana superano le 900-930 mila unità (circa 11,6-12% del totale), in crescita mentre quelli italiani calano di centinaia di migliaia in pochi anni. Due terzi circa degli alunni “stranieri” sono nati in Italia. Nelle regioni del Nord l’incidenza è nettamente superiore.

In aree come il centro di Mestre – dove la comunità bengalese e altre sono particolarmente radicate – la scuola pubblica riflette con anticipo la trasformazione demografica del territorio. Le famiglie italiane residuali tendono a scegliere altri plessi o il privato, accelerando ulteriormente la segregazione di fatto.

### Cosa dicono i numeri, senza retorica
Non si tratta di “teoria del complotto”. Si tratta di aritmetica demografica combinata con flussi migratori sostenuti e differenziali di natalità. Quando in un’area la componente autoctona ha fecondità sotto il livello di sostituzione da decenni e la componente immigrata (soprattutto extra-europea) ha tassi più elevati e si concentra territorialmente, le classi delle scuole elementari e medie diventano il primo luogo in cui il cambiamento diventa visibile e misurabile.

A Mestre, nel 2026, in un istituto comprensivo intitolato a Caio Giulio Cesare, 10 cognomi italiani su 118 iscritti in prima non è un’opinione. È un dato. E si colloca in una serie storica coerente con il resto del Paese.